閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣。

           ——習近平總書記致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信

       讀書有益，開卷健康。特別是對于教師職業來說，讀書既能豐富知識，還能獲得健康的身心。為保障教職工身心健康，建設一支高質量教育隊伍，建設清廉學校，讓清風吹拂校園，武漢市實驗學校黨辦牽頭，工會、政教處、教科室、青工委等多部門聯合開展“清風作伴，讀書潤心”教師心靈讀書會活動。

       心靈加油體驗階段，老師們紛紛到“教師心靈加油站”選取了自己喜愛的書籍，并利用智慧心理設備現場進行心理測評，體驗情緒宣泄器材，在忙碌的教學工作之余為自己充電。

       經過一段時間的閱讀沉淀，老師們積極撰寫讀書心得，記錄下自己的所思所感。2月17日下午，老師們相聚在一起，放松身心，交流分享讀書美好體驗。

       本次活動由行政黨支部劉詩琪書記主持，全體青年教師參與。

重啟心節拍

       心理健康教師盧夢瑤和政教處熊昕老師帶領老師們學做放松拍拍操。揚起雙手，舞動身體，在歡樂的氣氛中老師們消除了一天工作的疲憊。

學習新思想

       “做一名新時代的學習型好老師，首要的是要堅持為黨育人、為國育才，時時刻刻牢記教育是國之大計、黨之大計。努力修養身性，勤學習，多讀書，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展。”陳甜老師以《學習貫徹二十大精神，爭做一名“勤學習、善育人”好老師》為主題，分享了她在學習黨的二十大精神過程中對如何成為一名能適應新時代發展教師的思考，號召我們擼起袖子加油干、風雨無阻向前行，爭做“勤學習、善育人”的新時代好教師。

分享心體會

       向靜老師以《點亮心燈 逐夢前行》為題分享了她在讀《給教師的建議》一書后的感悟，引導老師們樹立正確的教師觀，與時俱進，成為學生的良師益友。

       陳利凱老師閱讀了《心理學入門》這本心理學基礎理論書，剛剛擔任班主任的他結合班級教育管理工作從“透過現象看本質，從源頭解決問題”的體會出發，號召老師們加強心理學知識學習，只有真正理解學生，才能更好地對開展教育工作。

       把握住情緒，就把握住了幸福。程慶文老師通過閱讀《受用一生的情緒控制課》這本書，學會了與情緒相處，與人生作伴，同時也期望老師們能引領學生一同身心健康、明朗陽光、勇往直前。

開啟新階段

       校黨委書記程磊、紀委書記黨委副書記紀先發、副校長王文英三位領導為進行分享的四位教師代表頒發了優秀獎證和新一期的閱讀圖書。希望老師們能多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種時尚和生活方式！

指引新方向

       程書記提出老師應是“活水”，為有源頭活水來。并以一些在年輕一代中流行的人物為反例，引導老師們要加強思想儲備和知識積累，提升學養、涵養、修養。同時，程書記也就讀什么書、怎樣讀書分享了自己的經驗，建議老師們使用陶淵明不求甚解讀書法和蘇東坡由此及彼讀書法等方法讀專業書，讀經典書。

承諾心底線

       語言書為源，行為書為本，思想書為根。教師是人類靈魂的工程師，如果說書籍是工程師鑄就靈魂的藍圖，那廉潔便是工程師凈化靈魂的強心劑。我們不僅要有熱愛教育的定力，更要有淡泊名利的堅守。劉詩琪老師作為代表帶領大家莊嚴承諾，自覺抵制違規吃喝問題，涵養健康生活品位，不斷向廉潔自律的高標準看齊，做到心有所戒、行有所止，守住底線，廉潔從教。

       教師是一份承載著重大責任與使命的特殊職業，不僅承載著一個個小家庭的夢想，更孕育著民族復興的希望。武漢市實驗學校始終把教師發展、隊伍建設作為推進教育高質量發展的重要舉措和著力點，創造條件讓每一位教師以健康的狀態，飽滿地熱情，全身心地投入到教書育人的偉大事業中來。

       以心育人，方能立德樹人。新的征程已經開啟，奮進的路上，愿我們心中有陽光，腳下有力量！

圖片：秦夢然、肖雨竹、徐召芳、熊岑、陳俊強

撰稿：盧夢瑤

校對：楊祎

審核：紀先發